跑赢障碍赛(粤语)-20241004 面对家人有肢体残障,应抱有什么想法?家长要接纳肢体伤残子女,不应视他们为负累。照顾子女的责任,不应只落在某一人身上,家庭成员应一同分担责任。此外,还有什么需要注意的呢? |
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跑赢障碍赛(粤语)-20240927 家长如何帮助自闭症的子女?如何对孩子的状况作出评估?家长又应该避免什么固有想法呢? |
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跑赢障碍赛(粤语)-20240920 家长有什么方法可以观察自己的子女有没有智力障碍?如何帮助这些智力发展不健全的小孩子呢? |
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跑赢障碍赛(粤语)-20240913 如果患上了焦虑症、抑郁症、强迫症、思觉失调或郁躁症等情绪疾病,可以怎样做?只要学习一些身心放松的技巧,就会对减轻压力带来莫大的帮助。 |
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跑赢障碍赛(粤语)-20240906 如何让听障学生学习接纳和积极面对个人的限制,从而带来丰盛人生呢?如何带出“共融”这个概念呢? |
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跑赢障碍赛(粤语)-20240830 怀疑自己的子女有言语障碍,应如何办?如果子女已评估为有言语障碍,又应如何处理?家庭与学校的角色要如何分配,才可帮助孩子成长呢? |
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跑赢障碍赛(粤语)-20240823 当家长须面对注意力不足,或患上过度活跃症的子女,应该要如何处理?日常生活要改变吗?给子女的空间应该如何界定?如何鼓励才是对子女最好的呢? |
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跑赢障碍赛(粤语)-20240816 “多感官教学法”是帮助读写障碍学生透过互动,把眼看、耳听、口念和手写等都动员和配合起来,更有效地学习。学生透过眼看、耳听、口念和手写互动,加深对文字的印象,以提升学习效能。感官吸收外界的信息,大脑又联系各感官,实在是学习的好方法! |
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跑赢障碍赛(粤语)-20240809 社工给家长的锦囊:小小步,累积成一大步;重复、重复、重复;给予足够时间;先提问,后解答;退一步海阔天空;赞、赞、赞!家长永远是孩子最佳的支持者,与他们一起同行,明白他们的问题,做他们的后盾,使他们知道你是全力支持的。如果你是家长,请努力加油! |
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跑赢障碍赛(粤语)-20240802 介绍SEN(特殊学习需要)的九大范畴:学习障碍、专注力不足/过度活跃症、言语障碍、听力障碍、有精神健康需要、智力障碍、自闭症、肢体伤残、视力障碍。 |
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